| ۱ اسفند ۱۳۹۰ |
نويسنده محمد زره ساز |
نظري وجود ندارد » |
با سلام و آرزوی بهروزی
شماره جدید نشریه الکترونیکی سازمان شمسه (۱۰ و ۱۱) منتشر شد. مقالات این شماره از نشریه را می توانید در اینجا بخوانید .
گروه موضوعي اخبار سازمان |
| ۱ اسفند ۱۳۹۰ |
نويسنده miri |
نظري وجود ندارد » |
پادکست (به انگلیسی: Podcast) یا پادپخش انتشار مجموعهای از پروندههای رسانه دیجیتال است که توزیع آن در اینترنت با استفاده از فید صورت میگیرد، و توسط کاربران معمولاً بر روی یک پخشکنندهٔ موسیقی دیجیتال قابل دریافت و پخش است. این روش ارائهٔ محتوا در سال ۲۰۰۴ محبوبیت و گسترش یافت.
برای دریافت آن، معمولاً از برنامههای خبر خوان که از خدمات وب استفاده میکنند استفاده میشود و بر روی رایانههای خانگی و یا پخشکنندههای موسیقی دیجیتال قابل پیاده سازی است. قابل ذکر است که عمل دریافت پادکست را پادکچ (به انگلیسی: Podcatch) میگویند.
ادامه مطلب »
گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۳۰ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده miri |
۱ نظر » |
شاید شما هم به عنوان یک پژو هشگر و یا مترجم بارها برای پیدا کردن منابع مورد نیاز خود به کتابخانه ها وسایت های مختلف سرزده اید .اما دانستن این که منابع مورد نیازتان در کدام کتابخانه و یا کدام سایت موجود است می تواند یک راه میانبر محسوب شود .برای این منظور ما شما را با سایت امرالد آشنا می کنیم باید توجه داشت که استفاده از این سایت با پرداخت حق عضویت سالانه مقدور می باشد .در حال حاضر بسیاری از دانشگاهها و موسسات علمی کشورمان نیز با عضویت در این سایت امکان استفاده دانشجویان و پژوهشگران خود را بدون پرداخت حق عضویت فراهم کرده اند.با توجه به این که این سایت مقالات رشته کتابداری و اطلاع رسانی را هم شامل می شود آشنایی با آن را برای شما توصیه می کنیم .
برای اطلاعت بیشتر اینجا را کلیک کنید
گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۲۹ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده zaker |
نظري وجود ندارد » |
در این عصر کسی که نتواند با سرعت ودقت مطالعه کند و علاقه مند به مطالعه خواندنی های مطالب موردنیاز خود (علمی، فرهنگی، سیاسی و…) نباشد به یقین دچار شکست در زندگی و حرفه خود خواهد شد.
تجربیاتی که توسط مربیان و اساتید به دست می آیند در سایه مطالعه و به روز کردن اطلاعاتشان از طریق منابع جدید و تخصصی، رنگ و بوی علمی به خود خواهند گرفت وگرنه تجربیات در مقابل علوم جدید و به روز چه جایی برای حرف گفتن دارند.
مشاغل و حرفه ها به سرعت در حال افزایش هستند. هر روز شاخه به شاخه، ریل به ریل می شوند. برای بررسی هر شاخه، از رشته ای خود مستلزم این است که تخصص و توانایی افراد در مورد آن رشته با استفاده از مطالعه و تحقق افزایش یابد.
بدین ترتیب به گمان متصدیان مشاغل از میان کسانی انتخاب می شوند که در خواندن و درک و فهم و ابداع روش جدید، توانایی اجرایی آن فن و علم را بهتر از همکاران خود داشته باشد.
ادامه مطلب »
گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۲۸ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده علی اصغر کهن مهرآباد |
نظري وجود ندارد » |
درچارچوب مسابقات فوتسال سازمان جام فجر، روزهای چهارشنبه و پنج شنبه مورخه ۲۶و۹۰/۱۱/۲۷
چهار دیدار پیگیری شد .
تیم دارالشفاء توانست تیم معاونت هماهنگی را با نتیجه ۳بر۲ متوقف نماید. تیم مدیریت اسناد نیز با نتیجه ۴برصفر از سد تیم معاونت موزه ها گذشت .در سومین دیدار تیم حوزه ریاست با نتیجه ۵بر۲ تیم معاونت وابسته را با شکست بدرقه کرد .تیم بنیاد پژوهشها نیزبا یک بازی نفس گیر، توانست حریف خود تیم تایپ و تکثیر را با نتیجه ۵بر ۴ شکست دهد.
جدول بازیها را ملاحظه بفرمایید .
| نام تیمها |
تعداد بازی |
برد |
باخت |
مساوی |
گل زده |
گل خورده |
تفاضل |
امتیاز |
مدیریت اسناد
|
۴ |
۳ |
- |
۱ |
۱۶ |
۳ |
+۱۳ |
۱۰ |
معاونت هماهنگی
|
۴ |
۳ |
۱ |
- |
۱۵ |
۱۱ |
+۴ |
۹ |
بنیادپژوهشها
|
۴ |
۲ |
۱ |
۱ |
۱۴ |
۸ |
+۶ |
۷ |
حوزه ریاست
|
۴ |
۲ |
۲ |
- |
۱۲ |
۱۱ |
+۱ |
۶ |
معاونت موزه ها
|
۴ |
۲ |
۲ |
- |
۹ |
۱۲ |
-۳ |
۶ |
دارالشفاء
|
۴ |
۱ |
۱ |
۲ |
۱۰ |
۱۱ |
-۱ |
۵ |
معاونت وابسته
|
۴ |
۱ |
۳ |
- |
۱۰ |
۲۳ |
-۱۳ |
۳ |
تایپ و تکثیر
|
۴ |
- |
۴ |
- |
۱۴ |
۱۹ |
-۵ |
۰ |
گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۲۷ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده miri |
۴ نظر » |
سال ۱۳۷۱-دانشگاه علامه طباطبایی-دانشکده علوم تربیتی
آن روز ها که سرنوشت مرا به دنیای کتاب و کتابداری پیوند می داد .او را در این دانشکده یافتم ،ریاست انجمن اسلامی دانشکده را به عهده داشت ،دانشجوی سال آخر دوره کارشناسی بود با حفظ سمت درکتابخانه مرکزی آستان قدس به این دانشکده آمده بود .با او بود که رشته کتابداری را شناختم .در حالی که دیگران اهمیت این رشته را درک نمی کردند او علاقمندانه و مصصم از کتابداری صحبت می کرد .حضور او در همه فعالیت های دانشگاه ملموس بود .با حضور اوبود که انجمن ادبی دانشکده پا گرفت و شب شعر های خاطره انگیز دانشکده رونق پیدا کرد به گزاف نیست اگر بگویم اگر چه او یک دانشجو در این دانشکده بود اما تاثیر گذار تر از اساتید سخن می گفت .او نه تنها در علم و دانش بلکه در اخلاق و ایمان نیز اسوه و نمونه بود .
سال ۱۳۷۵-کتابخانه مرکزی آستان قدس
سرنوشت یک بار دیگر مرا در کنار بزرگانی چون او قرار داد .وچه افتخاری بالاتر از این که به یمن معرفی او بود که دراین آستان مقدس مشغول به کار گردیدم .ریاست بخش فهرست نویسی لاتین را به عهده داشت .تبحر و جدیت او در کار از چشم مسئولین دور نماند و چیزی نگذشت که او را در کسوت ریاست خدمات کتابداری یافتم .و شاید همین جدیت و تلاش بود که او را به ریاست آموزش سازمان کشاند .اما این سمت ها در دید او ناچیز می نمود .او که لیاقت و توانایی خود را دریافته بود این بار عزم سفر کرد و به قصد ادامه تحصیل به دیار هفتاد و دو ملت پای نهاد ودر کتابخانه محمود آباد هند مشغول به کار شد .
سال ۱۳۹۰-دانشگاه علامه طباطبایی-دانشکده علوم تربیتی
دوستی می گفت در شرایطی که دانشگاه علامه طباطبایی از کمبود استاد در رشته کتابداری رنج می برد استادی به استخدام این دانشکده در آمد که دانشکده را متحول کرد .کسی که بیش از دیگران می داند و بهتر از دیگران تدریس می کند و او کسی نیست جز دکتر عصمت مومنی .
دکتر مومنی کسی که توانستن را از خواستن شروع کرد .وبا گامهایی بلند و پرتوان پله های ترقی را طی کرد نه تنها برای خودش بلکه برای اعتلای دانش ایران زمین .امروز او یک استاد موفق کتابداری است .چرا که او پیش از آن که کتاب بنویسد در کنار من و شما خاک کتاب خورده است . پیش از آن که کتابداری را تدریس کند کتابداری را تجربه کرده است .و پیش از آنکه مشکلات کتابداری را در کتابها و مقالات خود بررسی کند .مشکلات را لمس کرده و با آن زندگی کرده است .و من به زعم خود او را شاه بانویی می دانم که وجودش همچون وجود بسیاری از اساتیدی که امروزه در راستای اعتلای فناوری و مدیریت دانش این سرزمین گام بر می دارند غنیمتی است . باشد که جامعه علمی و فرهنگی قدر این گوهر های گرانقدر را بداند .

گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۲۶ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده miri |
نظري وجود ندارد » |
چکیده
ارگونومی یا مهندسی فاکتورهای انسانی،علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها ،دستگاه ها ،محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی هایی جسمی – فکری و محدودیت ها و علایق انسان ها ، طراحی نماید. این علم با هدف افزایش بهره وری ، با عنایت بر سلامتی ، ایمنی و رفاه انسان در محیط ،شکل گرفته است. ارگونومی ضمن بررسی و ارزیابی خواستهای تکنولوژی ، توانایی های نیروی انسانی را نیز بررسی و ارزیابی می کند و در نتیجه رابطه متناسب و معقولی بین این دو برقرار می سازد .کتابخانه به عنوان نهادی اجتماعی نیازمند ایجاد محیطی سالم و دلپذیر برای مراجعه کنندگان و نیز به عنوان محیط کار برای کتابداران ،نیازمند طراحی محیط کارمناسب وسازگار با شرایط جسمی کتابداران می باشد و باید تاثیر عوامل موجود در محیط را در بهره وری هر چه بهتر خوانندگان و کتابداران مورد توجه قرار دهد .لذا استفاده از علم ارگونومی می تواند کتابخانه را در اجرای این امر یاری نماید .در این پژوهش،یکی از مهمترین عوامل تاثیر گذار بر کتابخانه که نور است از دیدگاه علم ارگونومی مورد بررسی قرار گرفته است .این پژوهش به روش تحلیلی –استنادی انجام شده است .ابزار جمع آوری اطلاعات مقلات علمی،پایان نامه های دانشجویی و کتب معتبر مربوط به موضوع بوده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مسئله نور در کتابخانه اهمیت به خصوصی دارد چون کمبود نور در محیط کتابخانه، باعث خستگی اعصاب و صدمه زدن به بینایی شخص می شود و زیاد بودن آن نیز موجب ایجاد تباین و خیرگی دید گردیده و در داز مدت موجب آسیب های جدی به قوه ی بینایی کارکنان کتابخانه و مراجعه کنندگان می گردد. با استفاده از علم ارگونومی می توان از آسیب های احتمالی نور بر بینایی مراجعه کنندگان و کتابداران جلوگیری کرد.در پایان پژوهش پیشنهاداتی ،برای ارائه به مدیران و کتابداران مطرح گردیده است .
کلید واژه ها : تعریف ارگونومی ، کاربرد ارگونومی ، نور در کتابخانه ،روشنایی در کتابخانه
ادامه مطلب »
گروه موضوعي دستهبندی نشده |
| ۲۰ بهمن ۱۳۹۰ |
نويسنده علی اصغر کهن مهرآباد |
۱ نظر » |
مسابقات فوتسال سازمان روز چهارشنبه مورخه ۹۰/۱۱/۱۹ با دو دیدار پیگیری شد . تیم مدیریت اسناد توانست با نتیجه پرگل ۸ بر ۱ از سد رقیب خود تیم معاونت وابسته بگذرد . تیم تایپ و تکثیر نیز با نتیجه ۴ بر ۲ مغلوب تیم حوزه ریاست شد . جدول را لطفا مشاهده بفرمایید .
جدول نتایج مسابقات هشتمین دوره بازیهای فوتسال جام فجر
| امتیاز |
تفاضل |
گل خورده |
گل زده |
مساوی |
باخت |
برد |
تعداد بازی |
نام تیمها |
| ۹ |
۵+ |
۸ |
۱۳ |
- |
- |
۳ |
۳ |
معاونت هماهنگی |
| ۷ |
۹+ |
۳ |
۱۲ |
۱ |
- |
۲ |
۳ |
مدیریت اسناد |
| ۶ |
۱+ |
۸ |
۹ |
- |
۱ |
۲ |
۳ |
موزه ها |
| ۴ |
۵+ |
۴ |
۹ |
۱ |
۱ |
۱ |
۳ |
بنیاد |
| ۳ |
۲- |
۹ |
۷ |
- |
۲ |
۱ |
۳ |
حوزه ریاست |
| ۳ |
۱۰- |
۱۸ |
۸ |
- |
۲ |
۱ |
۳ |
معاونت وابسته |
| ۲ |
-۲ |
۹ |
۷ |
۲ |
۱ |
- |
۳ |
دارالشفاء |
| ۰ |
۴- |
۱۴ |
۱۰ |
- |
۳ |
- |
۳ |
تایپ و تکثیر |
گروه موضوعي دستهبندی نشده |